揭秘 | 不上早教班不上辅导班，来乐创玩着就能让数学思维飞上天！
乐高主要针对孩子进行早期动手动脑，智力开发的高端教育。
早期教育中，培养孩子思维方式和习惯是最佳时期，在课堂上引导孩子搭建各种生活和科技模型是最快建立数学思维，以及其他日后学习中可以用到的最佳原始思维积累。
让孩子在“做中学，玩中学”的过程中建构知识、开发智力、培养技能！
真正做到，不上早教班不上辅导班，玩着就能让数学思维飞上天！
接下来乐乐老师就跟小伙伴分享，乐高是如何带领小朋友的数学思维飞跃的！
玩乐高，从小班开始！
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简单小巧的它，砖块插孔造型使得任何两块积木都可以相互拼接，从而开发出难以计数的积木组合方式。其强大的造型能力和塑造未知的可能性挑战和刺激了孩子们的想象力和动手创造能力，更受到了大朋友甚至是艺术创作者的追捧。
认识数字
比较大小
用这样的方法是不是更清楚?
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认识20以内的数字
在积木块上写上数字，让孩子按顺序搭起来，这样的玩法既生动又有新意。
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数字运算
用乐高做加法：
直接数积木上的颗粒就能得出答案，不用孩子手脚并用了。比如这样子：
用乐高做减法：
蓝色8用深绿6盖住，剩下的蓝色部分颗粒就是减法的得数啦。
用乐高做乘法：
乘法学习最重要的一点是构建乘法思维，而不是死记硬背。乘法中的平方数，用乐高表达出来，一目了然。
再举个更生动的乘法例子，以48为例学乘法，一个整体的48丁丁板，怎样组合能构成这个整体？
由6块8丁丁构成，6×8=48
由12块4颗粒构成，12×4=48
由24块2颗粒构成，24×2=48
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分数的概念
分数其实就是对一个整体的拆解，可是很多小朋友初学时会绕不过弯儿来，用乐高来展示分数，一目了然，建立分数的概念也可以很容易。
学习平均数
小学高年级的学生会接触到平均数，但是很多时候孩子对算平均数时“加-除”有着什么样的联系往往不太理解，用乐高搭积木再拆分的方式就很容易理解了。
小A有6块乐高，小B有2块乐高，小C有5块乐高，小D有3块乐高，请问，怎样分才能每人拿到一样多的乐高呢，每人可以分到几块？
数字测量
乐高也可以变成一把天然的尺子的哦，让宝宝拿着它去测量家里的任何物体，然后比较下它们的长度，这么有意思的小活动，所有的孩子都会乐此不疲。
乐高迷宫
提高孩子的规划能力。很多宝宝喜欢玩迷宫游戏，那就让他们用乐高自建一个迷宫吧，建议最好在纸上画出想搭建的图案(要留出入口与出口的位置)，然后在积木板上进行实施，这样的过程，不仅会提高孩子手部的精细动作能力，而且还有助于提高他们的规划能力及解决问题的能力。这是一件多有成就感的事情。
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乐高飞车
最简易的科学小模型。著名的贝贝熊丛书里曾有一本书介绍将吹好的汽球粘在纸飞机上，带动它在屋内飞舞，当时觉得这个方法真的很妙，显然这个乐高飞车的做法也是借用了类似的原理，用汽球来给搭建好的乐高小车做驱动，观察它能被带动行驶多远，跟据结果改进车子的造型，也可能会帮助车子行驶更远哦。
闭眼玩乐高
这个很适合家庭或者多个孩子一起来玩，闭上眼睛，能否搭出想像中的样子，这样的玩法够新鲜和刺激吧?
乐高涂鸦
灵感来自用心的思考和不断的尝试，希望看到这篇文章的你们，能真正将这些方法运用在生活中，让平日与孩子的相处变得更有创意和充满乐趣，如果能被激发出新的灵感。
乐高不仅能开发宝宝的数学逻辑思维，还能被用于生活充当各种小工具小助手呢。
乐高日历
让孩子自己动手做一个日历，更有效的加强孩子对数字的认知能力。
如果在快乐的游戏中对孩子进行数学启蒙，这样的方式哪个孩子会拒绝?
将乐高玩具直接转化成教具，让孩子真正的做到玩中学，让数学思维达到量的积累，质的飞跃！小朋友都说这样习得的知识比死记硬背可是要牢固的多哦。
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